În contextul actualului curriculum, conceptul central al proiectării
didactice este demersul didactic personalizat, iar instrumentul acestuia este unitatea
de învăţare. Demersul didactic personalizat exprimă dreptul profesorului – ca
şi al autorului de manuale – de a lua decizii asupra modalităţilor pe care le
consideră optime în creşterea calităţii procesului de învăţământ, respectiv
răspunderea personală pentru a asigura elevilor un parcurs şcolar
individualizat, în funcţie de condiţii şi cerinţe concrete. Curriculumul
naţional accentuează faptul că documentele de proiectare didactică sunt
documente administrative, care permit asocierea într-un mod personalizat a
elementelor programei cu alocarea de resurse (materiale, temporale,
procedurale/metodologice) în modul în care profesorul consideră că se pot
obţine cele mai bune rezultate.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu